San José de Vice: revelan la causa que originó el accidente en el viaje de promoción

Cinco estudiantes del colegio San Jacinto de Vice, quienes viajaban en la unidad de la empresa «Móvil Bus», relataron las posibles razones que causó el fatídico accidente que ha enlutado a varias familias.

San Jacinto de Vice ¿Cuál fue la causa del fatídico accidente?

En un trágico accidente ocurrido en la carretera rumbo a Moyobamba, los estudiantes del colegio San Jacinto de Vice relataron los momentos de terror vividos cuando el bus de la empresa «Móvil Bus», que los trasladaba en su viaje de promoción, cayó a un abismo.

Según los testimonios de los alumnos, el conductor cometió un grosero error al haber intentado adelantar a una moto furgón en plena curva, provocando el siniestro, ya que la velocidad a la que iba terminó generando su descontrol.

«Pasa que el conductor por querer adelantar una moto furgón en plena curva, al momento de querer adelantarlo le ganó la velocidad y se dobló al lado de la curva y nos hemos ido. Nos habremos dado unas tres vueltas», indicó uno de ellos.

«La curva queda hacia un abismo y en el abismo dimos tres vueltas. Por suerte han habido árboles ahí que amortiguaron. Yo estaba despierto. Estaba en el segundo piso, en la panorámica», agregó.

El viaje de promoción, que debía ser un momento de alegría para los jóvenes estudiantes, terminó en una tragedia que enlutó a varias familias. Según testigos, el accidente ocurrió en una zona de curvas pronunciadas conocida por su peligrosidad.

San Jacinto de Vice: empresa Móvil Bus emitió comunicado

A través de sus redes sociales, la empresa de transportes Movil Bus emitió un comunicado en donde expresa las condolencias a las familias de las víctimas que fallecieron en el viaje de promoción del colegio San José de Vice.

Según indican en la misiva, ellos vienen cooperando con las investigaciones por parte de las autoridades para esclarecer las causas del accidente, así como han dispuesto un número de contacto para los familiares.

Accidente vehicular ha enlutado a familias del colegio San Jacinto de Vice.

Accidente vehicular ha enlutado a familias del colegio San Jacinto de Vice.

«En Movil Bus lamentamos profundamente el accidente ocurrido hoy, sábado 23 de noviembre, en una de nuestras rutas Piura-Tarapoto en horas de la mañana en la carrera Fernando Belaunde en el sector Jerillo – El Triunfo, en la ciudad de Moyobamba», menciona.

«Nuestra empresa una vez (que) tomó conocimiento del hecho, activó el protocolo de emergencia en coordinación con las autoridades del Estado para la correspondiente atención de las urgencias requeridas. Reiteramos nuestro profundo pesar por este lamentable accidente, brindando nuestro apoyo total, colaboración y todo lo que concierne en el respaldo a los pasajeros afectados y familiares», destacaron.

¡Logro en medicina! Estudiantes de San Marcos completan disección del sistema nervioso

Gracias al sistema nervioso, las personas podemos movernos, pensar, ver y mucho más. El sistema nervioso central está compuesto por el cerebro y la médula espinal, mientras que el periférico cuenta todos los nervios que se ramifican desde la médula espinal y se extienden a todas las partes del cuerpo. Su conservación es todo un reto para la ciencia, y este fue el más reciente logro de un grupo de alumnos de la Facultad de Medicina San Fernando de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).

La ciencia es testigo de que el proceso de disección del sistema nervioso, es decir, de aislamiento de los músculos, tejidos y otros componentes del cuerpo, es un proceso sumamente complicado debido a la falta de instrumentos apropiados, material anatómico adecuado, además que es un desafío para los médicos por las habilidades manuales requeridas.

Se necesitan agujas finísimas, un excelente pulso y materiales de conservación para separar cada capa, y no dejar ni piel, ni músculos ni huesos, solo nervios. 

Esta ardua labor fue realizada por los futuros médicos de la UNMSM que fueron elogiados por investigadores nacionales e internacionales en el Tercer Congreso Peruano de Ciencias Morfológicas, realizado por la Universidad de Piura.

El proyecto «Disección del Sistema Nervioso Periférico y Central» es el primero que se realiza en el Perú. El desafío empezó con la recuperación de algunas muestras anatómicas que se quedaron fuera del mortuorio, lugar que asegura la conservación de los cadáveres, a raíz de la emergencia sanitaria por la pandemia de la covid-19.

Los estudiantes decidieron escoger las secciones mejor conservadas de los cadáveres y uno de estos cuerpos aún tenía el cerebro. Este hallazgo inspiró a los jóvenes investigadores a comenzar un proyecto pionero en el Perú: la disección aislada del sistema nervioso, con su columna vertebral, que da soporte a los nervios.

“Cada miembro del equipo se sintió atraído por una región específica del cuerpo humano, lo que llevó a una distribución de tareas meticulosa”, señala Andres Tananta, estudiante sanfernandino de Medicina Humana. 

A partir de este punto, se inició un proceso de disección que implicaba la extracción gradual de músculos, vasos sanguíneos y nervios, mientras se avanzaba hacia el centro del cuerpo, retirando cuidadosamente huesos y tejidos musculares.

Este proceso colaborativo, que involucró a seis estudiantes trabajando en conjunto, se llevó a cabo durante dos meses, demostrando la eficacia de la colaboración en equipo.

El resultado fue la disección del sistema nervioso completo, desde las extremidades hasta el cerebro y los nervios craneales. 

El sistema nervioso transmite señales entre el cerebro y el resto del cuerpo, incluidos los órganos internos. De esta manera, la actividad del sistema nervioso controla la capacidad de moverse, respirar, ver, pensar y más. 

Apuesta por el aprendizaje en medicina

El sistema nervioso ahora es conservada en alcohol. Este método de conservación asegura la deshidratación y firmeza a largo plazo de la muestra, lo que facilitará futuras investigaciones y estudios en la Facultad de Medicina.

La metodología peruana aplicada, inspirada de una investigación en Costa Rica, tiene un componente de “reciclaje anatómico”, ya que se preservaron diversas regiones del cuerpo humano, incluido uno de los ojos, con el propósito de facilitar el aprendizaje continuo de los estudiantes y contribuir al avance de la ciencia médica.

El equipo estuvo conformado por los estudiantes Andrés Manuel Tananta Ramírez, Leonardo Manuel Cabrera Pérez, Jacob Antonio Cabrera Montalico, Alfredo Iván Cotrado Ricapa, Kevin Paul Tineo de la Cruz y Roland Ronaldo Saénz Huané, con el apoyo del Dr. Correa, jefe de la Sección Anatomía y el Dr. Teódulo Basaldúa, jefe del Departamento de Ciencias Morfológicas.

Huancayo: estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú viajan a Lima para sumarse a protesta

Una delegación de estudiantes de diferentes facultades de la Universidad Nacional del Centro Del Perú partieron a la capital en apoyo a los manifestantes que se alistan para salir a seguir marchando contra Dina Boluarte, rechazando la represión policial militar y exigiendo la renuncia de la presidente de turno.

Según la presidenta de la Federación de Estudiantes, los estudiantes serán acogidos en la Universidad Nacional de Ingeniería.

Estudiantes toman la universidad Mayor de San Marcos para alojar a manifestantes llegados del sur del país

Un grupo de alumnos de la Universidad Mayor de San Marcos ingresó este martes por la noche a la casa de estudios por la puerta tres para pedir alojamiento de manifestantes (trabajadores, dirigentes y campesinos) que llegan a Lima, mayormente del sur, a invocar la renuncia de Dina Boluarte.

“Estudiar y luchar es deber estudiantil”, expresaban los estudiantes al elevar pancartas en las que se leía: “San Marcos, siempre presente en las luchas del pueblo”.

La Federación Universitaria de San Marcos pidió a la comunidad estudiantil sumarse a la iniciativa.

Asimismo, mediante un comunicado emitido la tarde de hoy martes, egresados de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos anunciaron movilización para este jueves 19 de enero.

Estudiantes no se dan por vencidos y persiguen a maestro hasta su bus: “¡Apruébenos, profe!”

Un video difundido a través de Tik Tok, se ha vuelvo viral, pues muestra como estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, seguían a su profesor pidiendo que les apruebe el curso ya que solo les faltaba pocos puntos para aprobar.

Como estaban por culminar el ciclo, ellos querían irse invictos. Por esta razón, esperaron a su profesor a la salida para tratar de convencerlo de revertir esos resultados. Sin embargo, fueron ignorados.

El profesor pensó que subiendo al bus sus alumnos dejarían de molestarlo, pero no fue así porque permanecieron a su lado. “Profe, ya pues. Apruébenos. Profesor, nos faltan pocos puntos. Un punto para aprobar. ¡Profe, no!”, dijeron los alumnos para llamar su atención.

Estudiantes de segundo de secundaria retrocedieron en matemática y lectura en dos años de pandemia

Los estudiantes de segundo de secundaria con acceso a dispositivos electrónicos e internet retrocedieron 16 puntos en su rendimiento en lectura y 13 en matemática, entre el 2019 y el 2021, cuando las escuelas estaban cerradas por la pandemia.

Así lo diagnostica el Estudio Virtual de Aprendizajes (EVA), aplicado a fines de noviembre del 2021 solo a los alumnos de segundo, cuarto y sexto de primaria; así como a los de segundo de secundaria, con equipos y conectividad para la medición.

Pese a que dicha muestra no resulta representativa de la población en general, ha evidenciado un rezago de más de dos años de escolaridad e indicaría que el atraso ya existente antes de la crisis sanitaria se agudizó con esta, reconoció el Ministerio de Educación (Minedu).

En matemática, los alumnos evaluados de segundo de secundaria (el 48% de los matriculados) registraban una tendencia al alza desde el 2015, la cual fue interrumpida con el cierre de las escuelas. Así, del 2019 al 2021, el rendimiento promedio cayó en 13 puntos (615 a 602).

En tanto, en lectura, el promedio registrado por ese grado disminuyó 16 puntos (603 a 587).

“Los de segundo de secundaria fueron evaluados cuando estaban en segundo de primaria, por eso se puede hacer una comparación y se hace más evidente la caída de aprendizajes. Si esta evaluación solo ha sido respondida por quienes tenían conectividad, cómo será con los que no la tuvieron en estos dos años y su acceso al servicio fue irregular (…). Se podría inferir, hipotéticamente, que es poco probable que cuenten con mejores resultados”, dice la exviceministra de Gestión Pedagógica del Minedu Patricia Andrade.

Así como se ha visto afectada la educación primaria y secundaria, los estudiantes de universidades e institutos también han expresado su rechazo a las contrarreformas educativas del Ejecutivo y Legislativo. Foto: difusión

El EVA, además, muestra que el 81,5% de los estudiantes evaluados de segundo de media no logra aprendizajes esperados en lectura y 72,4% en matemática, siendo la situación más crítica en el ámbito rural.

Los retrocesos, señala Andrade Pacora, han ocurrido a nivel mundial en el marco de una pandemia que significó hasta más de dos años sin presencialidad y la interrupción de un servicio que se define por la interacción entre docente y alumno.

“En los países con una mejor situación, el impacto negativo se pudo mitigar. Nuestro país ya tenía brechas de aprendizajes, entre lo urbano y rural, entre lo público y privado. Las brechas se han profundizado. Perú es un país con gran desigualdad en la región”, agrega.

En los grupos de primaria también hubo rezagos de más de dos años de escolaridad. “Se ha hecho un esfuerzo del Estado en ‘Aprendo en casa’; también al realizar esta evaluación virtual. El sentido de esta última es usar su información. La pregunta sería qué hará el Minedu a partir de estos resultados”.

Este diario solicitó un vocero del ministerio, pero no hubo respuesta hasta el cierre.

Minedu debe capacitar a los docentes ante este escenario
Para Patricia Andrade, esta información debe ser usada por el Minedu para capacitar a los docentes en realizar buenos diagnósticos, evaluaciones formativas, planes diferenciados y mejorar la retroalimentación con sus estudiantes.

Asimismo, debe atender los resultados sobre habilidades socioemocionales que revelan que solo 1 de 10 alumnos controla sus emociones y 2 de cada 10 hacen amigos fácilmente.

El director de Educación del Banco Mundial y exministro, Jaime Saavedra, señala que el 70% de los niños de 10 años en el mundo están en “pobreza de aprendizajes”. No pueden leer ni entender un texto simple.